美国进步主义教育和中国新课程改革的对比,插画师们终于坐不住了,亲自下场“重绘”教材插图,与之前相比有何变化...

很多人第一反应是插画能有多大问题,而且这些都是官方制定,所以不会有什么大问题。但实际上,此次问题很大。这些56位孩子仿佛拥有一张脸,一眼看上去没有什么不同,只是服饰上不同。56个民族各有各的特点,这张图没有考虑民族特色而是画成了相似,这表明在编辑时没有注意这个问题。虽然孩子不懂事,但这种做法并不可取。这本绘本的编辑室在问题出现后已经将书撤走并进行问题的审查。编辑部的人员必然也能够注意到这些问题。所以这些问题应该及时解决,为小学生营造一个干净健康的环境,从而顺利成长。这件事的发生不再仅仅是教育部门的问题,需要引起社会有关事业的重视。

美国进步主义教育和中国新课程改革的对比,插画师们终于坐不住了,亲自下场“重绘”教材插图,与之前相比有何变化...

插画师们终于坐不住了,亲自下场“重绘”教材插图,与之前相比有何变化...

人们对“美”的理解可以多样,但教材要在孩子们心中播撒美的种子,不能给孩子们的审美带来负面影响。更何况,教材插图不只关系审美培育,更关乎价值养成。

导语:小学生是年龄较小,对于世界充满好奇探索的年龄阶段,在这个年龄段,是对学生价值观思想培养的重要阶段,是种下种子的好阶段。但也是学生喜欢玩的年龄段,所以为了让学生更好地学习,课本中常常会插入很多插画。

小学生的课本丰富多彩,插画的内容吸引人,看到图画能够引起同学更好地学习,被书中的内容所吸引,进而投入其中认真学习,从而达到学习的效果。同学们开学高兴的一件事也是自己领到新书,便迫不急待看新书里有趣的内容。

学生是祖国的花朵,对于教材的编订是国家相关专业人士花费心思进行编订。但是最近人教版教材中的插画引起了人们的关注,对于插画的问题人们进行批评。

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1、教材图片内容不忍直视

很多人在听到教材出现问题时是嗤之以鼻,而且是说插画有问题。很多人第一反应是插画能有多大问题,而且这些都是官方制定,所以不会有什么大问题。但实际上,此次问题很大。当看到图画后才知道问题在哪。

一张图片中小男孩耷拉着脸,眼神呆滞,目光无神,手上虽然比这耶但没有看出他的高兴。另一张图片中小女孩腿上居然出现了纹身,在不久前的两会上,便有政策规定未成年人不准纹身,而这张图片恰恰反着来。

小学一年级的语文书中,一张关于我是中国人的图片引起网友议论。这些56位孩子仿佛拥有一张脸,一眼看上去没有什么不同,只是服饰上不同。而且孩子们的眼睛画得很小,仿佛没有精气神。

56个民族各有各的特点,这张图没有考虑民族特色而是画成了相似,这表明在编辑时没有注意这个问题。并且孩子的神态没有丰富展现,而是绘成了仿佛生病了一样的脸。

一些插图中没有对孩子做正确的性别问题引导,而是把隐私部位暴露在外,将男孩的性别特征故意放大,插画中没必要对这些进行表现出来。虽然孩子不懂事,但这种做法并不可取。而且女生的裙子被风扬起来,更有甚者男子抓住女生的裙子。

不仅仅是教材插画出现问题,相关人士对儿童绘本出现的问题也进行揭露。关于一篇《流汗啦!》的插画最受网友关注。图片中,男孩舔流汗女生的胳膊,让网友引起反感。这本绘本的编辑室在问题出现后已经将书撤走并进行问题的审查。

很多教材的插画出现明显的性别问题,对于孩子并不懂这些,但是成年人都可以明显发现这些问题,也难够看懂。编辑部的人员必然也能够注意到这些问题。所以对于孩子应该培养正确的思想,不应该让孩子引向错误的道路。

2、插画画风丑陋令人吐槽

插画中人物形象的设计让人忍不住吐槽,图画中的人物都很丑,不知道编辑人员设计的原因何在。插画中美与丑明显的可以分辨出,让人赏心悦目的是美,令人感到不舒服的是丑。

对于插画中这些问题,普通人都能够感受出更何况是专业的设计师呢?人教版教材的版式设计是北京吴勇设计工作室,吴勇是清华美院的高材生,实力也很强,创造出很多出名的画作。对于他们而言教材中的图画设计应该不成问题,到底是什么环节出现了问题?

从前的教材中有中国传统的元素,采取各地的风景色彩,祖国的大好风光在书中展现出来,也有其他很多民族特色在书中展现,这些才能够帮助孩子对祖国更好的了解。

插画应该起到吸引学生学习的效果,现在学生感觉插画丑,便达不到添加插画的意义了,并且插画也会影响学生的审美,对于学生审美素养的培养起到不良影响。

总结:当小孩在书中接触到一些错误的问题后便会产生思考与探究。所以这些问题应该及时解决,为小学生营造一个干净健康的环境,从而顺利成长。近年来孩子越来越早熟,和社会没有负责到位也存在一定关系。

这件事的发生不再仅仅是教育部门的问题,需要引起社会有关事业的重视。每一份涉及到学生成长的部门都应该进行反思,自己有没有存在相关问题,为了孩子更好的成长承担应有的责任。

人物形象丑化,跟动物差不多。而且还存在多处敏感画面,孩子不仅裤子都没穿,还对女孩动手动脚,严重影响了孩子们的三观。同时插画中还存在很多外国元素,缺少中国古典美。

美国进步主义教育和中国新课程改革的对比,插画师们终于坐不住了,亲自下场“重绘”教材插图,与之前相比有何变化...

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