以科学为话题的议论文,关于科学领域的作文500字

以科学为话题的议论文,关于科学领域的作文500字

有关科学的作文

这便是人文精神的范畴。 长期以来,由于自然观与历史观的分离,社会科学与自然科学的分离,科学与道德的分离,科学精神与人文精神往往被认为是完全不同的,因而也是分离的。

六年级下册第三单元习作3 让真情自然流露

【作文指导】

一句话了解作文要求:

选择合适的事例,写出自己的真情实感。

两句话把握作文要求:

1. 写一种印象最深的感受,要把心情的变化写清楚。

2. 通过写事情表达当时的感受、心情,要把事情的经过写细致,有意识地使用景物描写。

《让真情自然流露》优秀例文十二篇

篇一:感动

赵陆平

爸爸、妈妈外出打工了,在奶奶的呵护下,我快快乐乐地度过了一年又一年。

又是一个冬天到了,奶奶给我添置了许多件衣物,可她没舍得在自己身上花一分钱。想着这些,我的心里总是酸酸的。天冷了,我想给奶奶买一件羽绒服,可是那得要好几百元啊。有一天,我发现奶奶的鞋垫是用破旧的衣服片改做的。我摸着那双鞋垫,看看自己鞋里的新鞋垫,我的眼洱差点掉了下来。对,就给奶奶买双新鞋垫吧。

那天晚上,我趁奶奶睡熟后,悄悄地溜进她的房间,把一双用零花钱买来的棉鞋垫塞进了奶奶的鞋中。第二天,奶奶起床后,习惯性地把脚放进鞋中。

“哎呀,这是什么!”奶奶被鞋子里那软绵绵的东西吓了一跳,她连忙脱掉鞋,才发现是一双厚厚的棉鞋垫。“这是谁放的呢?”奶奶自言自语道。我走进奶奶的房间,看见她拿着鞋垫惊讶的表情,开心地笑了。奶奶瞬间明白过来,脸上也笑开了花。

第二天早晨起床后,我刚把脚塞进鞋中,就感觉鞋里边的空隙小了,鞋底软软的。我惊讶地脱下鞋查看,原来是多了一层新的棉鞋垫,上面的花纹看着很眼熟。我掏出鞋垫仔细打量了一番,一下子明白过来。这正是我给奶奶买的鞋垫,可是为什么到了我的鞋里呢?

我忙跑过去问奶奶,奶奶笑着不回答。我脱下奶奶的鞋查看,新鞋垫不见了,还是她那双用破旧的衣服片改做的鞋垫。原来,在夜里趁我熟睡时,奶奶将新鞋垫剪去了一部分,按照我脚的尺寸给我做了双新鞋垫。

我气得坐在椅子上,把鞋脱下扔得远远的,眼泪在眼眶里直打转。奶奶笑眯眯地捡起鞋子,帮我穿上。“平平,你对奶奶有这片孝心,奶奶就满意了。奶奶年纪大了,新鞋垫穿着不习惯,自己做的布鞋垫穿着踏实着呢。再说你在学校不能冻着,我在家里冻不着。”

听完奶奶的话,我踩着软软的鞋垫,脚是暖暖的,心里更是暖暖的。

点评:

这篇习作,小作者选择的情感体验是“感动”。

一双鞋垫,几多真情。孙子怕奶奶冻着,奶奶怕孙子冻着,鞋垫中传递的是暖暖的亲情。文章的语言朴实,情感真挚。感动满怀,是因为有真情,有真爱。这篇文章向我们证明了这样一个写作道理:情感是最美的语言,有真情的文章永远动人。

篇二:难过

高志明

那是一个阳光灿烂的早晨,学校举行跳绳比赛。赛前,我们跃跃欲试,信心百倍;可是赛后我们就如霜打的茄子——蔫了。成绩糟透了,我难过地走出了比赛区,头埋得就只看得见地了。一阵风吹过,把跳绳比赛前的高兴劲儿一下子吹得烟消云散。

“刚才是谁踩了绳?”我有气无力地看着队友们。“不是你吗?”张珈铭瞪着我,似乎我犯了什么不可饶恕的罪一样。我急了:“凭什么说是我?我跳下来时绳已经停了,看你整天嬉皮笑脸的,说不定还是你呢!”“分明是你,组织不力,还责怪别人!”“你血口喷人,你......你......”我气得语无伦次。

面对比赛的失利、同学的误会,我实在无法接受,不争气的眼泪夺眶而出。“高志明,你没事吧?”同桌查一凡一脸关切地看着我,“张珈铭,你看看,组长都气哭了。”班长夏明德也过来安慰我,他面带微笑,轻轻地把手搭在我的肩上。“没事,输赢不重要。只要我们一起努力过。”“这次只是意外,不要太伤心。”......同学们送来了一声声安慰。

“遇到一些小困难,就你怪我,我怪你,班集体的团结协作精神到哪里去了?这种心态还能干成大事?”班主任陈老师走过来,把我和张珈铭拉到了一起,“你们都是这次比赛的主角,记住要团结,争吵于事无补,只有团结才能形成合力。现在握手言和!”

“组长,对不起,我刚才说话有点儿冲,请你原谅我!”

“我说话语气也不好,心急,所以也请你原谅!”

“还有下次,一定可以的。”陈老师高兴地说。擦干眼泪,我和张珈铭的手,还有同学们的手紧紧地握在一起。看着同学们一张张善意的笑脸,我也欣慰地笑了。

点评:

这篇习作,小作者选择的情感体验是“难过”。

文章生动地再现了跳绳比赛失利后“我”和同学之间的一场冲突的化解过程。其中人物心理变化过程展现得真实具体:比赛失败后的难过、不被理解的委屈、同学间起矛盾的愤怒、同学们安慰的温暖、老师批评教育后的自责、与同学和好后的高兴......一切都是真情的自然流露。

篇三:让我沮丧的那一刻

方曼

亲爱的校长,谢谢您在春暖花开的季节,组织我们全校同学去江难公园春游。可也是因为您一声令下,让我们精心策划的野炊活动全泡汤了。

记得那天早晨,同学们早早地来到了教室,一双双小手里拎满了锅碗瓢盆、油盐酱醋。面条、火腿、肉串......野炊必备的食材也一应俱全。“去春游喽!”同学们欢呼着奔向了操场。“‘绿色出行’春游活动现在开始!”台下掌声一片。可是,话音刚落,校长您又郑重地宣布道:“不过,这次春游不能带一切关于烧火的工具!”

校长的话犹如晴天霹雳,一下子震惊了我们全班。为了策划好这次的春游,我们和老师精心地准备了两节课。晚上有的同学兴奋得一晚上没睡好,早上有的激动得早餐都吃不下啦!我们多么期待春游中的野炊啊!我们多么期待将昨晚刚学的煮面条与同学们共同分享啊!

我们闷闷不乐地走出了校门,一路上,花儿失去了往日的光彩,鸟儿的鸣叫也不再悦耳。老师拿出手机给我们拍照,同学们笑不起来,一个个沉着脸,不肯笑。就连我们班平时最爱笑的梅亮也板着一张脸,厥着嘴,像有什么心事似的,大家就像霜打的茄子——蔫了。就这样,无聊又扫兴的一上午过去了。

校长啊校长,为什么您就那么不相信我们呢?我们知道,您是出于安全因素,才不让我们野炊的。但是,野炊也是一种野外生存能力,我们的成长是需要各种能力的。花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰!我们只有在不断的实践中才能更好地获得技能,才能成长得更快!

亲爱的校长,请您再给我们一次机会吧!让我们的童年充满快乐,充满美好的回忆,让挑战与进步同在!

点评:

这篇习作,小作者选择的情感体验是“沮丧”。

习作语言虽平淡,但选材真实,写出了真情实感,写出了一群孩子的心声:“花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰!”文中对同学们的神态描写,衬托出了同学们的沮丧,也为下文向校长提建议作了铺垫,同时还巧妙地借助环境描写烘托出了同学们内心的失望。

篇四:抹不去的愧疚

张舒徉

幼时的记忆是洒满星光的,载着外婆无私的爱,深深地印记在我的心间。

六七岁的我正是活泼好动的年纪,每天在院子里上房揭瓦,爬树打鸟,比起当时大闹天宫的孙悟空,真是有过之而无不及了。

这天早晨,下起了小雨。小院儿的地面变得坑坑洼洼、凹凸不平,走在上面一抖一抖的。爸爸妈妈上街购买物品,顽皮的我在院子里快乐地追着那翩翩起舞的花蝴蝶。一个没注意,脚一不小心踩进了一个大水坑,由于重心不稳,“啪”的一声,我跌进了水坑,坐在水坑中哭个不停!可能是大嗓门的我吵到了您的休息,原本一直安静睡觉的您重重地咳了几声。

调皮的我看您醒了,哭得更加厉害。您慢慢地从床上爬起来,来到我的身边,从背后变魔术般地掏出来一个可爱的小不倒翁,用手轻轻地摇了一下,说:“徉儿,你看,小小的不倒翁不论怎么摇摆不定,自己也能站起来,你也是一样的哟,一定能克服困难,坚强地站起来。”

我望着您的眼睛,停止了哭泣。我拍了拍手,瞧了一眼面容枯黄的您,又瞧了瞧那张大了嘴巴大笑的不倒翁,我好像一下子懂了许多,自己从泥水坑中站了起来......

您找来了衣服,给我换上。可原本就感冒的您因为淋了雨,加重了病情,又一次住进了医院。也就是那一次,您从医院里回家,却再也没有睁开眼睛,永远地离开了我们。

天在下着大雨,雷声震耳欲聋,我哇哇大哭了起来.....

如果时间倒回到儿时,我一定不再那么贪玩,我一定会守在您的床前精心伺候着您。可是如今,一切都成了我心头抹不去的回忆!

外婆,我永远忘不了您!

点评:

这篇习作,小作者选择的情感体验是“愧疚”。

小作者贪玩,让病中的外婆受了雨淋,病情加重住进了医院,最终永远地离开了“我”,这让小作者现在回忆起来无比自责与愧疚。文章选取的是小作者终生难忘的事,在叙述过程中行文自然,感情真挚,读来感人至深。

篇五:害怕

王喜超

那天,我们一家去外婆家做客。可是晚上爸爸喝醉了,妈妈要留下来陪爸爸,我只能一个人回家了。一想到要独自一人走那段“鬼火”出没的山路,我就害怕。

其实我家离外婆家很近。可是自从我九岁那年独自回家后,心里便有了一层抹不去的阴影一那是一个阴雨天的夜晚,我个人走在回家的路上,一群“鬼火”飞速奔跑,差点儿把我吓坏!虽然爸爸妈妈反复给我解释,那是路边坟冢里的磷与水汽混合后产生的磷化氢,是一种自然现象,但毕竟与死人有关,我能不怕嘛!

可我又有个怪毛病,在别人家怎么也睡不着。再说,我已经长大了,这几年学到的科学知识不少,明知没有鬼,为什么不锻炼一下自己的胆量呢?于是,我便硬着头皮自己一个人回家。

开始,我还不是很害怕。可半路上,月色渐渐变得阴暗,我心里有点儿忐忑不安。肆虐的风呼呼地刮着,就像鬼哭狼嚎似的,我越来越恐惧了。再看看月亮,已经躲进云里去了,这情境几乎和《聊斋》里的一模一样,莫非这是鬼出现的前兆?我越想越害怕。“唉,早知道这样,就不看《聊斋》了!”我追悔莫及。不知不觉,我紧握拳头的手心已经满是汗水了。

忽然,远处有一个黑影若隐若现,还在不停地向我这边跑来。我不禁大叫一声:“鬼来了!”那黑影一下子跳人路边不见了。这时我好像听见有什么声音,再仔细一听,不远处传来了“喵......喵......”的叫声。嗨,原来是只野猫,我不自觉地松了一口气。“好哇,竟然是你在吓我!今天我要回家了,下次再跟你算账!”我心里嘀咕着,便一路小跑回到了家。

姐姐看到我狼狈的样子大笑不止:“世上哪有鬼,是你自己在疑神疑鬼罢了。

说来也怪,从那以后我再也不怕什么鬼啊神的,因为我坚信世政事结毛,与出、目已的

上没有什么鬼神,疑心才生“心鬼”。从此以后,我的胆子大多了!

点评:

这篇习作,小作者选择的情感体验是“恐惧”,主要写了“我”独自一人走夜路的经历。

由于胆子小,在小作者看来一切风吹草动皆为鬼神;但他最终还是战胜了自己,明白了世上根本没有鬼神,“疑心才生‘心鬼’”的道理。一段夜路,走得如此惊心动魄;一件小事,写得如此扣人心弦。文中心理描写尤为成功,将一个胆小多疑的小孩子形象刻画得栩栩如生。

篇六:相信

北京市朝阳区北京中学六年级一班 赵静雅

没有谁的生活会一直完美,满怀希望就会所向披靡。

这个学期数学成绩一直起起落落,发挥并不稳定。眼见到了期末 阶段,我打算放平心态,努力去做就好。可是,一场考试打败了我心头 的念想。

数学期末模拟考试来了,成绩一向不怎么样的我,考试时十分放 松。因为我知道,我考不好是人之常情。成绩下来了,89分。我心想: 这,这怎么可能?我明明空了两道大题,并且我也没有复习。

当我诧异地拿过卷子看了一眼,空的压轴题扣了十分,倒数第二道 大题扣了一分,其余的题目竟然全对!惊喜与开心冲昏了我的头,我终 于可以大大方方地说出我的成绩了。

没过几天,老师找我谈话,他对我说:“这次考得不错,只要期末考 试的时候保持这样的发挥就好了。”惊喜过后,迎来的便是我的焦虑,与 对自己的怀疑。我真的能超常发挥吗?我真的可以考得很好吗?感觉 父母和老师对我的期望好大,我真的能做到吗?

明明我平时学的并不好,可模拟考试时却一处缺点都找不出来。 我没有提升的空间,这样的高分对于我来说真的有用吗?这样的疑问 一直持续到了考试的前一天。

那天放学,数学老师就在班级中,我想对他说:“您别对我报有太大第三单元习作让真情自然流露 的希望,我可能考不出这样的分数,也发挥不出这样的水平了。”我不断 地问着班级门口的同学,你是来找老师问问题的吗?你是来找老师问 问题的吗?可给我的回答都是否定的。

我纠结不已。说吧,老师可能会说我对自己没信心;不说吧,我又 怕老师给予我的希望太大,我进退两难。我最终还是选择不说,可能是 懦弱吧。

到了考试那一天,我不断地对自己说:“所有随风而逝的都是属于 昨天的,所有经历风雨之后留下来的才是面向未来的。我一定要放松, 无论考成什么样,尽力就好。”虽然说是这样说,但还是希望可以和上次 考试一样。考试时,我有条不紊地做着题目。

考试后,我和同学们对着答案,那时我发现,我已经错了好多道不 应该错的题了。我问同学:“感觉这次考试和模拟考比,哪一次更难? 同学毫不犹豫地说:“当然模拟考难啊。”我失落地坐回座位,心里算着 还能不能到90分,算出来的结果就是机会渺茫。

到了出成绩的那一天,数学老师拿着电脑走进班级,我忐忑极了, 别人都问完了分数,就剩我没问了,我在班级里急得转圈。老师看到我 说:“你想问分数吗?”我尴尬地回答老师:“其实不太想。”老师说:“来 吧。”我还是看了,最终成绩90分。

迎面而来的是喜悦与震惊,但这种情感没有多久就转变成了懊悔, 我明明可以做得更好的。我转过身哭了起来。同学们不明所以地安慰 着我,而这种感情只有我最清楚。我感觉一切压抑的情绪都释放了出 来,也为我这一年的学习与进步画上了一个完美的句号。

食指的文章中写过:当我的紫葡萄化为深秋的露水,当我的鲜花依 偎在别人的情怀,我依然固执地用凝霜的枯藤,在凄凉的大地上写下: 相信未来。

(指导老师:呆振洪)

点评:

你的努力,我看在眼里、感动在心里。每一次考试后,我都想 给你一个大大的拥抱,孩子你真的很努力,你真的很棒!在你的小文 中,仿佛往事历历在目,内心的独白让我再一次被你永远不会被困难 打倒、越挫越勇的毅力所折服!加油,坚毅的小姑娘,相信自己,相信 未来!

以科学为话题的议论文,关于科学领域的作文500字

篇七:孤单

西安市西工大锦园实验小学六年级三班 孙睿遥

孤单,是一个深不见底的黑洞,似要把一切情绪的波动全部吞噬, 又像一条覆着薄冰的河,一不留意,冰冷刺骨的河水就会把我淹没。

有时候孤单是你心中的一个个秘密,不愿被说出口。它们被藏在 心灵的最深处,掘地三尺也找不到;迷宫的曲折之处,俯瞰全局也寻不 见;雾霭最氤氲之所,俯身寻觅也看不着。我给他们的定义是“隶属于 ‘秘密’的秘密”。

有时候孤单是夜晚抱着枕头在被子里低声哭泣。只有枕头为我擦 去眼泪,被子抱紧我,这时候他们才是了解我的。只有他们耐心听我倾 诉,听我的落寞我的孤独我的伤感我的懊悔和我的悲哀。我所有的心 事,所有所有的,最终也只有他们知道我平静外表下的是惊涛骇浪。

以科学为话题的作文,600字

有时候孤单是独自坐在窗前又忆起往事。有人曾说,回忆是一座 桥,却也是通往寂寞的牢。当年景依旧,人却变了。庭树年年花相似, 可人却岁岁大不同。这大概就是李清照的“物是人非事事休,欲语泪先 流”的感慨,是朱自清对时光匆匆“头涔涔而泪潸潸”的无奈与惋惜 了吧。

孤单,像一团雾,迷迷蒙蒙,笼罩成一片烟雨。烟雨过后,忽又落 雪,落了片白茫茫大地真干净。

(指导老师:张晔)

点评:

小作者心思敏感,文笔细腻,将孤单的感觉表现得丝丝入扣, 体现出较深的文学积累。全文结构首尾呼应,文中采用排比段的结 构细致地描写孤单在不同情景下的表现。

篇八:我看见了花开

成都市嘉祥外国语学校六年级二班 陈芷涵

花儿艳丽,花香氤氲。我仿佛又感受到了您的气息,回眸一看,漫漫长路上,依然只有我的影子… …

——题记

“乖孩子乖孩子,别哭了,这不是有外公陪着你吗?”

“唉!怎么弄得这么脏啊,又上哪去了?”

“你这是要找死吗!爬到屋檐上干什么!”

“唉,你要跟你妈和妹妹出去耍了,又得一个多月才回来了,记得照顾好自己,管好妹妹,她还小呢!”

微风清冷,屋外的桃花不知怎么就勾起了我许多思绪,望着时隔许久再次翻到的早已尘封的照片,穿着粗布黑衣的您笑得甚是灿烂,牵着幼小稚嫩的我站在桃花树下,是我未曾见过的。往昔的一幕幕杂乱地在脑海里重新上演着:笑声、哭泣、责骂、安慰、温暖······外公啊,如今的您,如何?是否也在与我同望着这一轮明月?山里的桃花都开了,什么时候我们俩能一起上山去看一看?房外的那一大片土地都荒芜了,什么时候才能再看到那片青绿呢?什么时候才能再见到您的温暖身影呢?

家里没有,山上没有,菜园没有,门口没有,身边也再没有了您的身影。不告而别,就是如此吧。

在我模糊的泪眼中,慈祥的您似乎在向我笑,又要陪我去看花 ……

春季,松湿清新的空气携着风裹云卷的花粉颗粒,洋洋洒洒地飘散 在这四季轮换的人间里。猫眯着眼、打着盹,鼻尖被春日的潮意润湿。 桃花又开了,冒芽的白花寄居在门前茸茸的草间,春风一吹便长满了三 月的一天又一天。

此时您悄悄溜进我的房间,轻轻抚摸我熟睡的脸庞。我刚一睁开 朦胧的双眼,就能看到您那开心、慈爱的眼神,嘴角上那浓浓的笑意似 乎总也化不开。我扮个鬼脸,您则宠溺地对我笑笑,摸摸我的头,然后 拉扯着我穿好衣服,牵着我的小手,一起去屋外看花。“孩子,这个花 啊,是桃花。”您笑盈盈地摘下一朵,戴在我的头上。无尽的美好,随着 飘落的花瓣渐渐流逝。

我一天天地长大,对您的那份依赖也渐渐少了。那份花儿的美好 似乎被我遗忘在了岁月的角落,蒙上了灰尘。

我的学业紧张,而此时您的身体状况也让家人紧张起来。曾经陪 我共享流年的外公,日渐消瘦,被病痛折磨得几乎天天昏迷,躺在病床 上,在生死的边缘徘徊,消瘦的面庞、浮肿的肢体让我难以直视…

后来,您放弃治疗,请求妈妈把您送回老家,度过人生中的最后几 天。您还想好好看看屋外的花、山里的花,好好看看自己曾经的家园、 曾经的伙伴,因为您知道已无力继续与我们一起走下去了。我哭着嚷 嚷要跟大家一起去,但妈妈狠心拒绝了我,那是我最后一次见到您… …

还记得暑假那个艳丽的傍晚,我在北京,霞光洒满整个天际,一层 层晕染开来,如颜料肆意挥洒画纸,似怒放桃花美丽飘零。爸爸沉痛地 告诉我:“涵涵,就在刚刚,你外公笑了一下,永远离开了这个世界… … ” 天人永隔,我不知晓那于您来说是否是解脱,只愿您安好。我相信,在 天上,一定有看不完的花… …

老家胡同口的矮梅不知不觉地褪了粉红,东墙边倚睡着的桃花在 光影下映出婀娜身段,氤氲清甜花香的淡粉色空气环扣着此刻的全部 美好。

又是一年好春色,我看见了花开。外公,您看见了吗?

(指导老师:邹丹)

点评:

文章形散而神不散。小作者以“花”为主线,把自己与外公生 活中的一些片段、感情连接了起来,营造出一种诗意的韵味和淡淡的 哀伤,以独特的方式表达了对外公的思念之情。

篇九:“啪——”

四川大学附属实验小学六年级一班 马开来

我至今难以忘却,那个星期六沉闷的一声“啪——”。

那本该是一个愉快的周末。可我竟然把妈妈最喜爱的香皂弄下了 窗台。看着香皂旋转着飞下了窗台,我的脑袋嗡嗡作响,直发热,仿佛 掉向的不是地面,而是无尽的深渊,再也无法挽回。直到那沉闷的一声 “啪——”,才使我从噩梦中惊醒。我立马伸出半个身子,四处张望,可 哪儿还有香皂的影子啊,只有鸟儿的嘲笑使我更加心烦。我开始幻想 它挂在台子上,一伸手就能拿到。抱着仅存的希望再次看向窗下,什么 都没有,空荡荡的。

我一屁股瘫坐在地板上。完了!那可是妈妈最喜爱的香皂啊!要 不偷偷去买一块?不行,除非我一下飞到日本。怎么办?怎么办?… … 有了,就这样!假装什么都不知道。嗯,就这么办。

我来到花园玩了起来,那是唯一看不到窗台的地方。鸟儿从天空 飞到花园,停在树上,大声喊着:“扔东西的坏小孩,扔东西的坏小孩…”“走开!走开!”我挥舞着衣架赶着鸟儿,但每一次都打空了,显得那么的笨拙。鸟儿飞走了,可声音却在我耳边不断萦绕,回荡。一旁 的树也在沙沙地嘲讽我,最可气的是它还拍着手大笑。也不知道,鸟儿 是不是到太阳那里告了状,连太阳也和我作对,强烈的日光毫不留情地 照射着,好像一台探照灯,怎么躲也躲不掉。

看着楼下吃着冰棍打闹的孩子,我长长地叹了一口气。要是那块 香皂没掉该多好啊,我也不用在这受罪了。

我不知道当时哪儿来那么大的勇气,竟然去找妈妈认错了。

“啪——”,菜刀切断了黄瓜,落到了菜板上。我埋着头,准备迎接 妈妈劈头盖脸的怒骂声。稍许,我什么也没有听到,回响在耳边的依旧 是有节奏的清脆的黄瓜被切成块的声音,啪——啪——”,我抬起头, 正好碰见妈妈示意我去玩的眼神。我呆呆地走出了厨房,似乎感到有 些不可思议。

至今,我还能清晰地回想起那声音,那两种完全不同的声音。

(指导老师:许艳丽)

点评:

本文以象声词“啪——”为题,别出心裁,吸引读者。这种声音在文中出现了四次,是作者精巧设计的一条线索,使整篇文章一气呵成。

作者不惜笔墨描写环境的诸多细节,借以表达作者复杂的心理活动和抒发丰富细腻的感情,语言含蓄且耐人寻味,增强了文章的艺术效果。对“怎样把香皂弄下去”“母亲的细节描写”等内容的处理却又反其道而行之,惜墨如金,给读者充分的想象空间。结尾与开头呼应,揭示了主题,使读者豁然开朗,升华了主题,让读者意犹未尽。

篇十:小名

大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得犹为响亮频繁。

不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的。别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

但妈妈终究还是改不了。

那天是我12岁生日聚会,好多同学朋友都跑来了,家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒,我喊道:“妈妈,拿刀子来!”

妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“淼儿,小心点!”

“咦!你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!”萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来,

我的脸唰地红到了耳根。

晚上,临睡觉时,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不耐。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起!高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬,似乎很绕口。

没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

不知怎的,妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。

分别的那一天爸妈一齐送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈则沉默着,显得有些黯伤。我大人似的笑笑,反过来抚慰着他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。”

火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。她紧抱着,挥动起双手,脱口喊了出来——“写信回来,淼儿!”

我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。

点评:母亲喊儿子的小名本是一件及其普通的事情,然而,在文章里面却成了一组矛盾:一方面儿子认为自己已经长大了,不愿意母亲再喊自己的小名,另一方面母亲已经养成了十多年的习惯,总是难以改过口来,而伟大的母爱便在这改与不改的矛盾中展现出来。母亲想改,是因为她想尊重儿子的意愿,是一种“爱”的表现,而“改不了”却是因为她那种母爱的自然的流露,及至最终她在月台上 喊出的“写信回来,淼儿!”则更是沉淀了十多年的母爱的自然的喷发。

可见,“矛盾冲突”的方法,可以让感情得到最充分的酝酿,厚积而发,真情往往就在这一发之中得以体现。

篇十一: 硬币与眼泪

不知道从什么时候开始,我看那些一角钱的硬币特别的碍眼,觉得那是身份低微的象征,是生活窘迫的暗示,总是固执地认为只有落魄、失意的乞丐才会看重这一角钱的价值。

每次买完东西,口袋里总是会有一些一角的硬币,每次我都是随意地弃置一边,不理不顾。久而久之,那些硬币越积越多,正如我对它的厌恶和鄙视一样,越来越觉得一角钱太碍眼。在学校里我从来不用,每次放月假时就把它们如数带回家。

一次放假回家,母亲正好还在外面上工,于是我就到她打工的地方要钥匙。母亲打工的地方是在一个介于船和岸之间的地方,母亲要做的就是从货船上挑卸东西。每天母亲都会来来往往于这两边,行走在只有一尺宽,几米长的桥板上。河边堆积了许多垃圾,在烈日的烘烤下,散发着阵阵的恶臭,再加上四周没有风,这种恶心的感觉使我有点吃不消。

我用双手捂住鼻子,快速地向母亲的方向跑去,希望早点远离这龌龊、肮脏的地方。

我看到了母亲,可是却停下了脚步,这就是我的母亲啊!我的心跳在加速!母亲正在把船上的东西往岸上挑。我发现母亲是其中唯一的女性。我真的不知道当时心里是什么滋味!

母亲每挑完一趟,就会到计帐的人那里领一根筷子,作为担数的计算,每一根才一块钱。因为负载过重而压成了月牙形的扁担,压在母亲的肩头,一个为了儿子能在外能好好生活,安心学习,宁愿自己在这个地方吃苦受罪的我的母亲的肩头。我有一种想哭的冲动,但是我没有,我不想在这里让母亲看见我的眼泪。

母亲在长长的桥板上来回地挑着东西走着,没有发现我就站在岸边。她在那发着咯吱声的桥板上每走一步,伴随着她的轻微的哼声,桥板就会很有节奏的随之摆动,一上一下。我分明看见了母亲的汗珠,我分明看见了母亲的白发。这就是我的母亲,回望着曾经年轻的母亲,在生活的重压下渐渐地老去,岁月的风刀在她的额头烙下了深深的痕迹,这一刻才发现,在岁月的流逝中,母亲慢慢老了!

不知道为什么,我忘记了这个时候来这岸边的目的,静静地木讷地站立在那里,静静地看着母亲,心中的那股流泪的冲动越发的强烈。回望以前,每次放完假回校的时候,母亲都会从口袋中掏出许多褶皱的钱还有一些硬币塞给我,而我每次都会把那些“讨厌”的硬币悄悄地放在家里。

想着想着,一股热流顺着我的脸颊慢慢地流了下来。眼前的一切都变地模糊,只剩下一个清晰的身影依旧在船与岸之间来回的走着。

我哭,是因为我觉得自己太不懂事,太对不起母亲,太不了解母亲在家里的含辛茹苦。想想自己对一角钱的鄙视,那不是在鄙视我可亲的母亲的劳动吗?母亲呀,请您原谅儿子的不懂事吧,原谅您的儿子在十二岁的生命书页上才真正地读懂了你,读懂了你的艰辛,读懂了你的世界。您在用生命和青春为儿子铺就一条通向未来的路,不计回报,不计得失,只求自己的儿子在外能有出息,学习成绩能好。而我?想想自己的可怜的成绩,我能保证完成她的期望吗?

不过,谢谢您,我亲爱的母亲,是你让我在回望岁月的酸甜苦痛中找到了奋发的动力;谢谢您,我可敬的母亲,是您让我在抚摸人世沧桑中懂得了努力的方向。此刻,那模糊却又熟悉的身影已经深深地烙在了我的脑海里,印在了我的心里!

妈……

点评:

如何写出文章的真情实感,这位同学给了我们很多的启示。作者写出了亲身体验,道出了自己的真实感受,这是文章打动人的真正原因,是文章的成功之处,也是给我们最大的启示。从语言的角度看,本文没有华丽的辞藻,都是一些发自肺腑的朴实的话,全文从表达方式上来说有娓娓的叙述,有细腻的心理描写,有真切的细节描写,可以说正是这一切使文章充满真情实感,获得了成功。

文章不是无病呻吟的“涂鸦”,而是酸甜苦辣感情的寄托。真情实感的文章往往是得高分的主要原因。怎样才能打动读者呢?其实,要想打动人,首先要打动自己,自己首先要投入,要动真感情,真正的感情是发自内心的一种自然流露,当作者与读者产生了共鸣,目的也就达到了,文章也成功了。

篇十二:盼望的滋味

星期四下午,我刚放学回家,妈妈就对我说:“超超,这个星期六妈妈带你去参观极地海洋公园怎么样?”“真的吗?太好了!妈妈,我爱您!”我高兴得一蹦三尺高。我早就想去参观海洋公园了,那么美丽有趣的地方,谁会不想去呢?

当天晚上我一做完作业,就借用爸爸的电脑搜索了海洋公园的信息。我如饥似渴地浏览着海洋公园的相关图片,心里很激动。再过一天,我就能走进海洋公园了。睡觉前,我又查阅了去海洋公园参观的注意事项,这才依依不舍地入睡了。

到了星期五,这一天真难熬。早读课的时候,我看着眼前的书本,却想起了美丽的海洋公园,它正向我招手呢,我不禁笑出了声。同桌用手肘捅了捅我,我才知道,老师正看着我呢。接下来一天的课程,我都提醒自己:不能开小差。

终于挨到了放学,我正打算收拾书包回家,李晓华却邀请我去打球。换作以前我肯定会答应他,但是今天我还要回去制订参观海洋公园的计划呢,所以我不好意思地拒绝了他。一回到家,我连饭也顾不上吃,就拿着我的笔记本开始制订参观计划了。首先,我要去参观极地动物展示区,然后去欢乐秀场观看精彩的动物表演,接着去海洋动物展示区大饱眼福……

“超超,该睡觉了,不然明天去海洋公园要迟到啦。”在妈妈的不断催促中,我这才收起笔记本去睡觉了。海洋公园里的企鹅一定很可爱吧?它们走起路来真的是摇摇晃晃的吗?那里的北极熊到底有多大呢?躺在床上,我翻过来,又翻过去,脑海里全是那些有趣的动物。听说海洋剧场里的海豚表演特别精彩,那个场面一定非常热闹。我还要看那些美丽的珊瑚……

唉,天到底什么时候才会亮呢?我盼着盼着,进入了梦乡……

点评:小作者选择的情感体验是“盼望”。

习作具体叙述了“我”盼望去极地海洋公园的心情。其中,大量的心理描写以及“我”在早读课时想着海洋公园笑出了声、晚上激动得睡不着觉等细节都将“我”急切盼望的心情展露无遗。

一次科学尝试 记得夏天的时候,骄阳似火。妈妈带着我去商城买衣服。我挑中了一件黑色的衬衣,但是妈妈却不愿意了,说:“不能选颜色深的衣服,容易吸热!

科学是很神奇的,我爱科学!

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